Mogen we mieren doodmaken?

Nu de zomer er weer aan begint te komen gaan we ze straks weer zien; lopend uit kleine gaatjes tussen de voegen van stoeptegels, onder bloempotten in onze achtertuin, en op het gras in de speeltuin. Ik heb het over mieren!

Op de basisschool zaten deze kleine beestjes vaak binnen in het schoolgebouw, en als jong kind had je er dan veel plezier in om een klein beetje lijm over een mier te gieten om te zien wat hij (of zij) zou doen. Nu, als volwassene, doe je eigenlijk een beetje hetzelfde als je weer eens een paar lokdozen in de tuin of op het balkon plaatst, om van de kriebelige hoop beestjes af te zijn.

Isis Hazewindus, 2019

Wat is me nu wel eens afvraag: is het eigenlijk wel moreel verantwoord om mieren dood te maken? Waarom zouden mieren meer of minder waard zijn dan bijvoorbeeld een koe of een hond? Kort gezegd: aan welke criteria moet de mier voldoen om zijn leven te sparen?

De opdracht van deze week is het oplossen van de vraag “mag je mieren doodmaken?”
Deze hoofdvraag ga je beantwoorden door over de volgende vragen na te denken:

  1. zijn mieren slim?
  2. Voelen mieren pijn?
  3. Zijn mieren nuttig?

Als je deze vragen hebt beantwoord, gebruik dan die antwoorden om te bedenken of ze je vertellen of je mieren mag doodmaken of niet. Denk ook na over het verschil tussen de mier doodmaken voor je plezier (de mier in de lijm) of omdat je er last van hebt (in de tuin).

Veel denkplezier!

De appel

Voor mijn eerste post op de vernieuwde site wilde ik graag een opdracht delen die voor iedereen makkelijk en leuk te doen is. Je kunt hem met zijn tweeën aan de keukentafel doen, maar ook met zijn vijfentwintigen in het klaslokaal!

Wat heb je nodig:
Voor iedere deelnemer een appel (ja, een echte!)
Eventueel een printje van het onderstaande formulier

Wat ga je doen:
Pak je appel. We gaan vandaag onderzoeken hoe we kennis op kunnen doen over de appel, en specifiek hoe we kennis kunnen opdoen over de appel door hem te bestuderen met onze zintuigen.

  1. Bedenk wat je zintuigen zijn, en schrijf ze op (dit kun je ook doen door bij de plaatjes op het formulier in te vullen welk zintuig wordt afgebeeld).
  2. Als je het formulier gebruikt: mist er een zintuig? Zo ja, welk?
  3. Ga nu de appel echt bestuderen (let op! het bestuderen doe je zelf, zonder overleg!). Gebruik elk zintuig dat jullie hebben opgezocht om iets over de appel te weten te komen. Schrijf voor elk zintuig op op hoe je het gebruikt hebt en wat je weet over de appel nadat je dat zintuig gebruikt hebt.

Afronden:
Als je alle zintuigen gebruikt hebt om te onderzoeken, vergelijk dan met elkaar. Zijn jullie hetzelfde te weten gekomen over de appel, of weet de een iets anders dan de ander? Wat kunnen jullie zeker weten over de appel, en waarom?

Veel denkplezier!